Det var en fejl i et kompliceret sæt af koder, der tirsdag fik Undervisningsministeriet til at melde ud, at alle elever, der siden 2007 har gennemført de elektroniske prøver i biologi og geografi og matematik, har været udsat for en prøve med fejlagtigt bedømmelse.

Konklusionen blev draget efter en 30 minutters piloteksamen i læsning, som 13.600 elever gennemførte i mandags.

Ifølge Undervisningsministeriet kunne man efterfølgende aflæse på flere datamålinger samt karaktergennemsnittet, at der måtte være en fejl i selve prøvens kodning, og fejlfindingen skulle vise sig at være generelt gældende for alle Folkeskolens såkaldt »digitale selvrettende prøver«, nemlig biologi, geografi, matematisk færdighed og læsning.

Helt praktisk betød kodefejlen, at hvis eleven ikke trykkede »gem« inden eksamenstiden udløb, så mistede eleven alle besvarelserne indenfor det delemne, vedkommende var i gang med at besvare. Dermed kunne eleven risikere uoverlagt at svare blankt på ti spørgsmål ud af læseprøvens 50, hvilket kunne betyde forskellen mellem to karakterer.

Skulle man have haft 7 i læsningseksamen, kunne man altså ende på et 2-tal, mens konsekvensen for biologi-, matematik- og geografi-eksamen »kun« udmøntede sig i et hop på en enkelt karakter.

Niendeklasser til papireksamen

De store udsving ved piloteksamen i læsning endte altså ud i, at man fandt fejl i koden i alle de selvrettende digitale eksamener i Folkeskolen, og det får konsekvenser for skolerne.

I dag afholdes således de planlagte biologi- og geografi-eksamener på papir i stedet for computer. Det betyder et ekstra rettearbejde for en »af skolen udpeget kvalificeret lærer«. Et rettearbejde, som man har været foruden de seneste otte år, og som det nu er skolernes ansvar at betale. Torsdag i næste uge afholdes en re-eksamen i læsning for de 13.600 elever, der i mandags gennemførte den fejlbehæftede eksamen. Den bliver også på papir.

Umuligt at sige omfanget

Ifølge Undervisningsministeriet er det ikke muligt at svare på, hvor mange, der siden 2007 har fået en lavere karakter, end de burde. Man forsikrer dog, at der er tale om en »mindre gruppe«. Mere specifikt vil Undervisningsministeriet ikke informere.

På grund af den talmæssige usikkerhed er det heller ikke muligt at sige, hvem der af eksaminanderne siden 2007, er berettiget en ny eksamen. Derfor skal man ifølge Undervisningsministeriet ikke regne med at få mulighed for at gå op i en ny eksamen, selvom om alle elever teoretisk set har været udsat for systemfejlen.

Undervisningsministeriet regner med at have udbedret fejlen ved eksamenstid næste år.