Løber man hurtigt, går der meget få sekunder, før de 60 meter mellem Hvalsø Skole og Hvalsø Hallen er tilbagelagt. Forpustet og med mælkesyre i læggene, kan man slynge indendørsskoene på, spæne ind i den velekviperede hal og spille fodbold med klassekammeraterne de næste halvanden time. Nogenlunde det er, hvad 9.ys sportsglade elever tidligere har gjort, når der stod idræt på skemaet. Men nu er det slut med at betragte tiden i hallen som et ekstra frikvarter. Idræt er blevet et prøvefag ved folkeskolens afgangsprøve.
»Før handlede idrætstimerne bare om at komme ned at spille fodbold, men i år er vi begyndt at tage notesbøger med, og lære musklernes navne på latin,« siger Magnus Kemp Lange, elev i 9.y på Hvalsø Skole.
Den fri leg er altså skiftet ud med at slå Gluteus Maximus i sædet og bevæge fleksorerne i den hånd, man tager noter med. Når Magnus og kammeraterne i dag spæner afsted mod idrætshallen foregår det med Gastrocnemius og Quadriceps samt plantar- og dorsalfleksion i fodleddene.
En ny prøve
Idræt som afgangsprøve er et helt nyt tiltag i folkeskolen. Efter flere års forsøg på udvalgte skoler blev det med folkeskolereformen meldt ud, at eleverne kunne risikere at skulle til prøve i faget. Med omkring 30 minutters praktisk udførelse og et kvarters mundtlig eksamination skilder afgangsprøven i idræt sig ud fra mængden, og det synes da også i første omgang som en stor mundfuld for 9.y.
{embedded type="node/feeditem" id="34201243"}
»Vi tænkte »fuck«, fordi mundtlige prøver er sværere end de skriftlige. Men så fandt vi ud af, at det var meget fedt, at vi skulle i hallen og forberede os, mens de andre skulle forberede sig til en geografiprøve,« siger Rasmus Fjord Moesgaard, der sammen med sine tre medeksaminander har indvilget i at lade Berlingske overvære den praktiske del af afgangsprøven.
Idrætstøj i tasken
Idrætslærere landet over har modtaget afgangsprøven med blandede følelser. Først i januar var 9.ys lærere på kursus i, hvordan prøven skulle afholdes og struktureres, og de eneste teoretiske idrætsfagbøger, lærerne har haft til rådighed, var på gymnasieniveau.
»Der er først lige kommet en rigtig god bog med materialer til idrætseksamen, så vi har selv skullet finde teori på det rigtige niveau. Vi burde have haft et indfasningsår, så vi kunne have fået flere kurser og længere tid til at opbygge relevante forløb,« siger idrætslærer på Hvalsø Skole Klaus Bovbjerg Sørensen, der bedyrer, at han har brugt dobbelt så lang tid på at forberede idrætsprøverne i forhold de prøver, han normalt afholder i matematik.
Men der er også positive aspekter ved idrætseksamen, lyder det fra lærererne.
{embedded type="node/feeditem" id="33962366"}
»Idræt har fået en anden status blandt eleverne. Det har været fedt at se, hvordan eleverne er begyndt at huske deres idrætstøj og været mere parate til at være med. Så jeg synes egentlig, de har taget det pænt til sig,« siger Birgitte Mandrup Nielsen, der denne mandag også skal bedømme eleverne på deres idrætsfaglige kunnen.
Ballet og bold
Tim Christensens følsomme ballade »Right Next To The Right One« flyder ud af højttalerne, mens Magnus, Rasmus, Mads og Klara påbegynder prøven. Først opvarmning, så en periode med nøje koreograferet boldspil. Lærerne stirrer skiftevis ned på notesblokken og op på eleverne, og man fornemmer svage muskelsammentrækninger i deres mundvige, da drengene kaster sig ud i at eftergøre balletpigen Klaras veltimede dansetrin.
Den alsidige kunnen giver bonus i for af anerkendende nik fra lærerne, hvorefter eleverne bukker og bliver kaldt ind til det grønne bord. Her henvises Berlingske til at vente i spænding udenfor døren. Spændingen bliver udløst, da fire glade elever kommer tilbage fra eksamen hver et 12-tal rigere.
Fra officielt hold medgiver man, at prøven er blevet presset på tid, men man er også begejstret for fagets øgede status.
»Når et fag som idræt bliver et prøvefag, så får det straks højere status blandt både forældre og skoleledere, og det kan man mærke blandt eleverne,« siger næstformand i Dansk Skoleidræt, Preben Hansen. Det udsagn tilslutter eleverne sig, for som fodboldglade Rasmus Fjord Moesgaard siger:
»Det er federe at lære en dans, end at lære en tabel.«