Årsagen til at gymnasieelever bruger tusindvis af kroner på at købe sig til topkarakterer ved studieretningsopgaven (SRP) er, at opgavens betydningen er så stor, samtidig med at vejledningen fra gymnasierne er næsten ikke-eksisterende.

Sådan siger formanden for Danske Gymnasielevers Sammenslutning (DGS), Mathilde Lynggaard Vinther, der anerkender, det er et stort problem, at gymnasieeleverne betaler for at få andre til at lave deres SRP-opgave.

»Det er problematisk, fordi det er meningen, vi skal skrive denne opgave selv og lære af processen, men det handler om, at SRP er meget omfangsrig og afgørende. Den tæller to karakterer i gennemsnittet, hvilket er det samme som et højniveaufag, vi har haft i tre år. Når karaktergennemsnit og adgangskrav betyder så meget på videregående uddannelser, er det klart, denne opgave lægger et pres,« siger Mathilde Lynggaard Vinther og uddyber:

»Man er meget på egen hånd med denne opgave. Man sidder i to uger stort set uden vejledning fra skolen med en så vigtig opgave, som vi ikke har prøvet noget sidestykke til. Jeg kan godt forstå, der er nogen, der føler sig presset af SRP-opgaven,« siger hun.

En undersøgelse foretaget af DGS viser, at ti procent af eleverne svarer, at de har kammerater, der har betalt for deres opgaver, og fire procent erkender, at andre har skrevet hele eller dele af deres egen eksamensopgave. Det er først og fremmest ønsket om en høj karakter, der driver dem.

Det har fået både undervisningsminister Christine Antorini (S) og Venstres uddannelsesordfører, Esben Lunde Larsen (V), til at tage diskussionen om en mundtlig eksamen op i forbindelse med SRP-opgaven. Det er øvelse, der skal overvejes meget grundigt, mener Mathilde Lynggaard Vinther.

»Det er virkelig farligt at gøre SRP-opgaven endnu tungere, synes jeg. Jeg ser hellere, man skriver en del af sin opgave og får respons fra sin vejleder og derefter skriver om og skriver videre, så man har større føling med sin opgave. Så vil man føle sig mindre på bar bund og lære meget mere,« siger hun og fortsætter:

»Det undrer mig meget, at man ikke har kigget på studieretningsprojektet i regeringsudspillet. Man har fra regeringen opsat et mål om, at man vil mindske betydningen af den sociale arv, og den slår meget hårdt igennem netop i dette projekt, fordi der er mulighed for at hente hjælp derhjemme. Så jeg er helt med på, at SRP-opgaven kan gribes anderledes an,« siger Mathilde Lynggaard Vinther.